La construcción progresiva del campo de estudios sobre los conflictos y la paz sugiere haber desarrollado con algún grado de sistematicidad un tipo de reflexiones que, sin afectar su solidez analítica o la verosimilitud de sus contribuciones, recurre menos a los conceptos “robustos” y consolidados que a metáforas que suponen reforzar la dimensión teórica; si se quiere, acude a las metáforas conceptuales. Sin que el uso de dichas metáforas signifique comprometer su carácter científico y, en todo caso, acordando que en rigor no conducen directamente a explicaciones científicas, las metáforas conceptuales resultan ser una alternativa afortunada a la hora de generar descripciones y comprensiones útiles respecto a los procesos de paz.